Rapport final du 2ème colloque national sur la problématique des MAP en RDC

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Rapport final du deuxième colloque national sur la problématique des mines antipersonnel  en République démocratique du Congo Organisé par l’Eglise du Christ au Congo (ECC) Ministère de l’ECC pour les Réfugiés et les Urgences (MERU); Tenu à la salle paroissiale de la Cathédrale du Centenaire Protestant à Kinshasa du 2 au 4 octobre 2007.  http://www.armsnetafrica.org/francais/rapfin04102007.pdf

L’Afghanistan face au problème des mines terrestres

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Alors que se déroule la Journée internationale de sensibilisation aux mines, l’Afghanistan reste confronté au problème des mines terrestres. Communiqué de presse de l’UNICEF Kaboul, 4 avril 2008. Sommaire : – Un obstacle au développement ; – Initiative pour la santé dans les écoles. http://www.unicef.org/french/infobycountry/afghanistan_43465.html

Mines antipersonnel : Trois pays du Maghreb détruisent leur stock

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Article du CICR tiré du magazine de l’action et du droit international humanitaires (L’Humanitaire-Maghreb n° 8) Janvier 2005 Tunis Le document présente l’état de la destruction des stocks de mines antipersonnel de la Tunisie, de la Mauritanie et de l’Algérie.

Les mines et les restes explosifs de guerre : coûts humains et réponses humanitaires

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Article du CICR écrit par Kathleen Lawand dans le magazine de l’action et du droit international humanitaires (L’Humanitaire n° 8) Janvier 2005 Tunis Le document présente le cadre législatif régissant les mines antipersonnel, les mines anti-véhicule et les restes explosifs de guerre et contient les chapitres suivants : – Mines antipersonnel : Convention d’Ottawa de…

Efficacité du concept DEMICHAIN

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Document de l’Association de Recherche de Techniques Innovantes en Déminage Humanitaire (ARTID) décrivant un outil de déminage mécanique appelé DEMICHAIN. Contenu:– Résumé ;– Introduction ;– Description du DEMICHAIN ;– Mode d’action de DEMICHAIN ;– Comparaison avec d’autres concepts de déminage ;– Notre étude ;– Où cet outil peut-il être utile ;– Conclusion – tests avec…

Les ONG et le désarmement : un point de vue du front

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Article paru dans le périodique de l’UNIDIR Forum du désarmement, portant sur le thème "Les ONG comme partenaires : leur potentiel et leur influence" (2002, n.1). Points traités : – Les acteurs non gouvernementaux du désarmement et les relations internationales ; – Les ONG du désarmement : une communauté particulière ? – L’’accès n’’est pas tout ;…

Violence and the disabled child = La violence et l’enfant handicapé

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Ce document est écrit par Naomi Richman et tiré du rapport Action pour les droits de l’enfant : Questions fondamentales – Handicap (juillet 2001) (pp.140-148) Ce document examine la situation des enfants handicapés en cas de violence et de conflit. Sommaire : – Effets de la violence et des conflits ; – Conflit et handicap…

Exercice : un dilemme moral concernant un programme d’éducation aux mines

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Document tiré de Action pour les droits de l’enfant : Question fondamentale – analyse de situation (Février 1999). Titre du document : " Analyse de Situation – Exercice 9.2: Un dilemme moral". (pp.111-112). Cet exercice place les participants face à un dilemme moral concernant la poursuite d’un programme d’éducation aux mines.

Pour une véritable assistance aux victimes des mines

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Pour une véritable assistance aux victimes des mines : la position de Handicap International.  Article paru dans la collection « Stratégies » qui "a pour vocation de présenter, à travers des textes de synthèse, le point de vue et la position de Handicap International sur des questions éthiques, politiques et sociales liées à la solidarité…

Plan de formation pour un atelier sur la mobilisation communautaire/sensibilisation sur les mines antipersonnel

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Document extrait de Action pour les droits de l’enfant : Questions fondamentales – Mobilisation communautaire (Janvier 2001). Plan d’action pour un atelier d’une journée sur la mobilisation communautaire/sensibilisation sur les mines antipersonnel (pp. 46-49). Les différents documents d’appui, transparents et exercices nécessaires à la réalisation de l’atelier sont disponibles dans le rapport complet