Mission d’evaluation des Nations Unies de la problématique des mines et munitions non explosées en Tunisie

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Mission d’evaluation des Nations Unies de la Problématique des Mines et Munitions Non Explosees en Tunisie Date: XXX Tunisie Le document est articulé comme suit : – Synthèse 1. Généralités 2. Observations 2.1. Situation actuelle 2.2. La menace des mines terrestres et des munitions non explosées 2.3. Les conséquences de la présence de mines terrestres…

Les ONG et le désarmement : un point de vue du front

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Article paru dans le périodique de l’UNIDIR Forum du désarmement, portant sur le thème "Les ONG comme partenaires : leur potentiel et leur influence" (2002, n.1). Points traités : – Les acteurs non gouvernementaux du désarmement et les relations internationales ; – Les ONG du désarmement : une communauté particulière ? – L’’accès n’’est pas tout ;…

Projet d’assistance à la lutte antimines en Casamance

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Ce document présente le "Projet d’assistance à la lutte antimines en Casamance" exécuté par le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) Sénégal.

Violence and the disabled child = La violence et l’enfant handicapé

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Ce document est écrit par Naomi Richman et tiré du rapport Action pour les droits de l’enfant : Questions fondamentales – Handicap (juillet 2001) (pp.140-148) Ce document examine la situation des enfants handicapés en cas de violence et de conflit. Sommaire : – Effets de la violence et des conflits ; – Conflit et handicap…

Normes juridiques relatives aux personnes handicapées

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Document tiré du rapport Action pour les droits de l’enfant : Questions spécifiques – Handicap (juillet 2001) pp.18-22  -"Il y a un certain nombre de normes juridiques existantes pour une protection efficace, le développement et l’intégration des enfants handicapés.– Les enfants handicapés jouissent des mêmes droits que tous les autres enfants comme il l’est dorénavant établi…

Exercice : un dilemme moral concernant un programme d’éducation aux mines

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Document tiré de Action pour les droits de l’enfant : Question fondamentale – analyse de situation (Février 1999). Titre du document : " Analyse de Situation – Exercice 9.2: Un dilemme moral". (pp.111-112). Cet exercice place les participants face à un dilemme moral concernant la poursuite d’un programme d’éducation aux mines.

Pour une véritable assistance aux victimes des mines

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Pour une véritable assistance aux victimes des mines : la position de Handicap International.  Article paru dans la collection « Stratégies » qui "a pour vocation de présenter, à travers des textes de synthèse, le point de vue et la position de Handicap International sur des questions éthiques, politiques et sociales liées à la solidarité…

Plan de formation pour un atelier sur la mobilisation communautaire/sensibilisation sur les mines antipersonnel

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Document extrait de Action pour les droits de l’enfant : Questions fondamentales – Mobilisation communautaire (Janvier 2001). Plan d’action pour un atelier d’une journée sur la mobilisation communautaire/sensibilisation sur les mines antipersonnel (pp. 46-49). Les différents documents d’appui, transparents et exercices nécessaires à la réalisation de l’atelier sont disponibles dans le rapport complet

Normes juridiques internationales – Enfants touchés par un conflit armé

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 Document extrait de Action pour les droits de l’enfant : Question fondamentales – Normes juridiques internationales , Thème 8, sept. 2002, pp.50-53.  Sommaire : – Points clés à retenir ; – Protection contre le recrutement militaire ; – Protection contre les mines terrestres.

Convention des Nations Unies de 1980 sur certaines armes classiques et ses Protocoles – Dossier de ratification

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Document concernant la ratification, l’acceptation, l’approbation et l’adhesion à la convention des Nations Unies de 1980 sur certaines armes classiques et ses Protocoles. Sommaire : 1. Convention de 1980 2. Relation entre les Protocoles à la Convention sur certaines armes classiques et les autres instruments internationaux sur les mines terrestres et armes similaires 3. Instruments…