Donateur

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Toute source de financement.

Données de trame

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Usage d’une grille virtuelle de cellules pour représenter le paysage. Les caractéristiques de chaque point sont stockées dans une colonne/ligne individuelle au sein d’un tableau ; les lignes sont identifiées comme un ensemble de cellules connexes ; les zones sont composées d’un ensemble de cellules ayant une caractéristique commune.

Données vectorielles

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Emploi de coordonnées en X et Y se conjuguant pour définir les trois caractéristiques de base d’un paysage : points, lignes et zones. Note : Les points (villes, lieux d’incidents, etc.) sont représentés par un simple bigramme de coordonnées. Les lignes (routes, rivières, etc.) sont représentées par une série de coordonnées formant des points reliés…

Données ventilées par âge et par sexe

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Recueil de données englobant des informations sur le sexe et l’âge des personnes touchées (hommes, femmes, garçons ou filles) et sur celles d’entre elles qui sont le plus vulnérable, afin que les services fournis soient correctement ciblés. Les données relatives à la population touchée par la situation de crise devraient toujours être ventilées par âge…

Durabilité

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Aptitude d’un objet ou d’un matériel à remplir, dans le temps et dans des conditions déterminées, la fonction pour laquelle il a été prévu. La durabilité est fonction de la fiabilité dans le temps. Note : La durabilité implique une résistance à la détérioration, à la corrosion, à la fissuration, au délaminage, aux chocs thermiques,…

Echantillon

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Dans le contexte du déminage humanitaire, s’entend d’une ou plusieurs parcelles de terrain de 1 m2 prises au hasard dans un lot donné.

Echantillonnage

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Dans le contexte du déminage humanitaire, s’entend d’une procédure par laquelle on choisit, à des fins d’essais, une ou plusieurs parties d’une zone dépolluée comme étant représentative(s) de l’ensemble de la zone.

Echantillonnage aléatoire

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Choix d’échantillons par un processus offrant une même probabilité de sélection à chaque élément. Moyen objectif ou impartial de choisir des zones à des fins d’essais.

Éducation

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Education au risque des mines

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Activités ayant pour but de réduire le risque de préjudice causé par les mines/REG en sensibilisant les hommes, les femmes et les enfants en fonction de leurs différents rôles, besoins et vulnérabilités, et en encourageant le changement de comportement par la diffusion d’information au public, l’enseignement, la formation et la liaison avec les communautés.